수업계획서

< 2022학년도 3월 16일 (수요일)~ 6월 29일 (수요일)(수업 기간) >
1. 강의개요
학습과정명	개인상담의 과정과 실제	학점	3	교강사명	이영순	교강사 전화번호
강의시간	45시간	강 의 실	3층, 3강의실	수강대상	30명	E-mail	yslee2811 @ hanmail.net
2. 교육과정 수업목표
개인상담의 전체과정에 대한 체계적인 지식과 기술울 습득하여 실제 사례에 적용해봄으로써 상담자로 성장해감으로 상담자로서의 자질과 능력을 함양하고자한다. 학습목표로는 - 개인상담을 위하여 초기상담에 대하여 이해를 하고 상담을 준비하며 상담자의 자질, 상담면접 전 준비, 개인 상담실의 물리적 환경 조성을 이해한다. 내담자 신청접수와 접수면접에 대하여 이해하고, 상담관계를 형성하며 내담자의 문제를 명료화 하도록 학습한다. - 중기상담에서 문제 평가, 감정정화, 이해 경험, 대안설정, 행동 형성을 통해 내담자의 문제를 파악하고 이를 해결하기 위한 과정 전반을 알게 학습한다. - 마지막으로 종결논의 상담평가, 상담 마무리 등의 조치를 통해 종결상담을 이끌어 낼 수 있도록 학습한다. - 통합적 자기모형을 기반 하여 개인상담에서 지향하는 건강하고 성장지향적인 방향으로 자기관리를 해나가도록 조력하는 기술을 습득한다.
3. 교재 및 참고문헌
-주교재 : 통합적 자기관리 모형을 통한개인상담 ( 고기흥저 학지사 2014) -부교재 : 개인심리학 상담원리와 적용 (노안영,강만철외3명 공저 ,학지사 2011) -참고자료 : 심리상담과 치료의 이론과 실제(천성문외7명 공역,학지사2017)
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1	-강의주제:개인상담 -강의목표:개인상담의 전반적인 과정에 대해 학습한다.
2	-강의주제:개인상담 -강의목표:개인상담 개념 정의에 대해 학습한다.
3	-강의주제:개인상담 -강의목표:통합적 자기관리의 모형을 학습한다.
제 2 주	1	-강의주제:상담준비 -강의목표:상담자의 자질에 대해 학습한다.	과제 : 상담사례 1개를 선정하여 상담과정 전반을 사례에 맞게 요약 (중간고사 전까지)
2	-강의주제:상담준비 -강의목표:상담면접 준비에 대해 학습한다.
3	-강의주제:상담준비 -강의목표:상담실의 물리적 환경조성에 대해 학습한다.
제 3 주	1	-강의주제:신청접수 -강의목표:상담문의와 상담안내에 대해 학습한다.	신청접수 및 접수면접 서식 안내
2	-강의주제:신청 접수 -강의목표:내담자방문과 신청접수에 대해 학습한다.
3	-강의주제:신청접수 -강의목표:신청서 접수 후 조치 및 신청접수 과정에 대해 학습한다.
제 4 주	1	-강의주제:접수면접 -강의목표:구조화된 접수면접과 정보수집에 대해 학습한다.
2	-강의주제:접수면접 -강의목표:내담자의선별 및 조치에 대해 학습한다.
3	-강의주제:접수면접 -강의목표:선별 조치와 접수면접 마무리에 대해 학습한다.
제 5 주	1	-강의주제:상담관계 형성 -강의목표:상담관계를 제대로 이해하기 위해 상담관계 발달에 대해 학습한다.
2	-강의주제:상담관계 형성 -강의목표: 상담구조화에 대해 학습한다.
3	-강의주제:상담관계 형성 -강의목표:래포 형성 과정에 대해 이해 하도록 학습한다.
제 6 주	1	-강의주제:문제 명료화 -강의목표:호소문제 명료화하는 과정에 대해 학습한다.
2	-강의주제:문제 명료화 -강의목표:호소문제, 문제상황, 명료화와 이를 탐색하는 과정에 대해 학습한다.
3	-강의주제:문제 명료화 -강의목표:문제상황 명료화와 이를 탐색하는 과정에 대해 학습한다.
제 7 주	1	-강의주제:문제평가 -강의목표:평가와 진단에 대해 학습한다.
2	-강의주제:문제평가 -강의목표:사례개념화에 대해 학습한다.
3	-강의주제:문제평가 -강의목표:상담계획 수립에 대해 학습한다.
제 8 주	1	중간고사	객관식 20문항×1점 = 20점 주관식 5문항×2점 = 10점
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제 9 주	1	-강의주제:감정정화 -강의목표:상담관계형성에 대해 학습한다.
2	-강의주제: 감정정화 -강의목표:회상, 재경험, 표현촉진에 대해 학습한다.
3	-강의주제:감정정화 -강의목표:일치 경험, 수용받는 경험에 대해 학습한다.
제 10 주	1	-강의주제:이해 경험 -강의목표:지적 이해의 촉진에 대해 학습한다.
2	-강의주제:이해 경험 -강의목표:정서적 이해의 촉진에 대해 학습한다.
3	-강의주제: 이해 경험 -강의목표:지적 정서적 이해의 촉진에 대해 학습한다.
제 11 주	1	-강의주제:대안 설정 -강의목표:대안설정의 시작인 소망탐색에 대해 학습한다.	과제토의: 본인과제에 대해 발표하고 다른사람의 의견 수렴하기
2	-강의주제:대안 설정 -강의목표:성취를 이루기 위한 대안 탐색에 대해 학습한다.
3	-강의주제:대안 설정 -강의목표:해결을 위한 목표설정에 대해 학습한다.
제 12 주	1	-강의주제: 대안설정 -강의목표:실천을 위한 실행계획 수립에 대해 학습한다.
2	-강의주제:행동 형성 -강의목표:행동형성 원리에 대해 학습한다.
3	-강의주제: 행동 형성 -강의목표:능력 형성에 대해 학습한다.
제 13 주	1	-강의주제: 행동 형성 -강의목표:실행 촉진에 대해 학습한다.	-상담과정 및 종결에 대하여 토의
2	-강의주제:상담 종결 -강의목표:종결 논의에 대해 학습한다.
3	-강의주제:상담 종결 -강의목표:상담 평가에 대해 학습한다.
제 14 주	1	-강의주제: 상담 종결 -강의목표:상담 마무리 조치에 대해 살펴본다.
2	-강의주제:상담 전반전 -강의목표: 상담 전반전에 대해 총 정리한다.
3	-강의주제:상담 후반전 -강의목표: 상담 후반전에 대해 총 정리한다
제 15 주	1	기말고사	객관식 20문항×1점 = 20점 주관식 5문항×2점 = 10점
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5. 성적평가 방법
중간고사	기말고사	과 제 물	출 결	기 타	합 계	비 고
30%	30%	10%	20%	10%	100 %
6. 수업 방법(강의, 토의, 발표, 실습 등)
⁃ 강의 60%(중간고사 30% + 기말고사 30%) + 과제 10% +(발표 및 토의, 토론) ⁃ 강의진행은 PPT와 동영상을 활용한다. ⁃ 질문-발표-시연등을 통하여 실제적인 학습을 도모한다.
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
⁃ 출석관리 -수업시간 성적부여: 출석 성적의 비율은 전체 성적의 20%를 초과하지 못함. (학점인정 등에 관한 법률시행 규칙 제5조 제1항 기준, 총시간의 8/10이상 출석하여야 한다.) ⁃ 지각 또는 조퇴가 3회일 경우 결석 1일로 산출함. .⁃ 수업: 수업과 출석부에는 학점은행제 학사관리 지침(제5조 제1항)에 규정 공결: 교육훈련기관에 증빙서류 제출 시 출석으로 인정함. *단 공결(학점은행제 관리지침 4조4항 참조)은 실 수업 시간의 1/3을 초과 못 함. ⁃ 공결에 따른 정기평가 미 응시 경우→ 과제물대체 혹은 추가시험 가능(제5조 제1항) ⁃ 과제 제출 시 참고문헌 표기, 타인과제물과 동일시 인터넷 복사 검색물일 경우 0점 처리, 혹은 90% 이하 시 감점처리.