수 업 계 획 서
1. 강의개요
학습과목명	정신건강			학점	3		교․강사명		박 종 옥
강의시간	19:00 ~ 22:00(3시간)			강의실	3층 1 강의실		E-mail		abdpark@naver.com
2. 교과목 학습목표
- 본 과정을 통해 정신건강에 대한 올바른 이해와 기본적인 개념들과 영향요인 적응 등 기초 이론을 배울 수 있다.를 할 수 있다.
3. 교재 및 참고문헌
- 주 교재 : 정신건강론(고명수외, 동문사, 2016.8) - 부 교재 : 정신건강의 이해 제3판 (임혁 ․ 채인숙, 2016.1) - 참고자료 : DSM-5판 (미국정신학회, 2013년)
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용									과제 및 기타 참고사항
제1주	1	⁃ 강의 내용 : 정신건강의 개념, 정신건강과 정신위생.									강의 계획서 및 과제 제시
	2	⁃ 강의 내용 : 정신건강과 활동의 두 측면, 정신건강의 조건.
	3	⁃ 강의 내용 : 건강과 이상, 정신건강과 생태체계
제2주	1	⁃ 강의 내용 : 정신건강의 영향요인 중 심리적 요인
	2	⁃강의 내용 : 정신건강의 성격적 특성요인
	3	⁃ 강의 내용 : 생물학적 / 유전적 요인, 사회적인 요인
제3주	1	⁃ 강의 내용 : 적응의 개념
	2	⁃ 강의 내용 : 인간의 욕구									쪽지 테스트 1
	3	⁃ 강의 내용 : 적응기제의 개념과 유형
제4주	1	⁃ 강의 내용 : 스트레스의 개념
	2	⁃ 강의 내용 : 스트레스의 원인
	3	⁃ 강의 내용 : 스트레스의 반응과 관리요령									레포트 제출 1
제5주	1	⁃ 강의 내용 : 인간관계의 본질과 특성, 인간관계의 중요성과 발달과정
	2	⁃ 강의 내용 : 건전한 인간관계의 형성, 인간관계의 의사소통
	3	⁃강의 내용 : 효과적인 의사소통 방법과 기술
제6주	1	⁃강의 내용 : 영유아기의 정신건강, 아동기의 정신건강
	2	⁃ 강의 내용 : 청소년기의 정신건강, 청년기(성인 초기)의 정신건강
	3	⁃ 강의 내용 : 중 ․ 장년기의 정신건강, 노년기의 정신건강.
제7주	1	⁃ 강의 내용 : 이상행동의 개념과 준거
	2	⁃ 강의 내용 : 이상행동 모델									※토론 주제:Rogers의 관계향상치료?
	3	⁃ 강의 내용 : 이상행동의 분류와 진단
제8주	1	중 간 고 사									객관식 20문항×1=20점 주관식 5문항×2=10점(계30점) 제한시간 60분
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제9주	1	⁃ 강의 내용 : 아동청소년기의 정신장애 가운데 내현화 장애
	2	⁃ 강의 내용 : 특수학습장애
	3	⁃ 강의 내용 : 특수학습장애									쪽지 테스트 2
제10주	1	⁃ 강의 내용 : 정신분열증, 양극성 및 관련 장애, 주요 우울증 장애
	2	⁃ 강의 내용 : 불안장애, 강박 및 관련 장애, 외상 후 스트레스장애.
	3	⁃ 강의 내용 : 성도착 장애, 성불편증, 급식 및 섭식장애.
제11주	1	⁃ 강의 내용 : 성격장애, 해리장애.
	2	⁃ 강의 내용 : 신경인지장애, 기타 성인기 장애.
	3	⁃ 강의 내용 : 물질 관련 및 중독
제12주	1	⁃ 강의 내용 : 정신역동치료, 행동치료, 인지치료.
	2	⁃ 강의 내용 : 인지행동치료, 인존주의 치료, 실존치료
	3	⁃ 강의 내용 : 현실치료, 표현예술 치료.
제13주	1	⁃ 강의 내용 : 정신보건법의 입법배경, 정신보건의 연혁
	2	⁃ 강의 내용 : 정신보건법의 주요내용
	3	⁃ 강의 내용 : 정신보건정책과 서비스									레포트 2
제14주	1	⁃ 강의 내용 : 한국인은 왜 행복하지 않는가, 자살의 문제
	2	⁃ 강의 내용 : 다문화사회의 정신건강
	3	⁃ 강의 내용 : 행복한 삶과 긍정
제15주	1	기 말 고 사									객관식 20문항×1=20점 주관식 5문항×2=10점(계30점) 제한시간 60분
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5. 성적평가 방법
중간고사		기말고사	과 제 물			출 결		기 타		합 계		비 고
30 %		30%	20 %			20 %		%		100 %
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
정신건강에 대한 이론적인 체계와 이를 검증하기 위한 방법들을 알아보는 과정으로 성실하게 참석만 하면 됩니다.
8. 강의유형
이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( ), 이론 및 실험,실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( √ ),