수업계획서

1. 강의개요
학습과정명	청소년복지		학점	3		교강사명		안수영	교강사 전화번호
강의시간	45		강 의 실	2		수강대상		30명	E-mail			asooy@hanmail.net
2. 교육과정 수업목표
- 청소년과 청소년복지의 개념을 이해한다. - 청소년복지의 관련 이론적 관점을 이해한다. - 청소년 복지의 실천방법을 학습한다. - 분야별 청소년복지의 현황과 문제점 및 개선방안에 대해 학습한다.
3. 교재 및 참고문헌
- 주 교 재 : 청소년복지론(박정란 외, 양서원, 2014) - 부 교 재 : 청소년복지론(김향초, 학지사, 2015)
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시		강의(실습‧실기‧실험) 내용								과제 및 기타 참고사항
제1주	1		⁃ 강의주제 : 청소년복지를 위한 청소년 이해 ⁃ 강의목표 : 1. 오리엔테이션으로 수업전개 및 학습방법을 이해할 수 있다. 2. 청소년의 어원적 정의 및 사회통념적 시각에서 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년의 발달 ⁃ 강의목표 : 청소년의 발달적 특성을 설명할 수 있다.
	3		⁃ 강의주제 : 청소년과 사회환경 ⁃ 강의목표 : 청소년에 영향을 미치는 사회환경을 설명할 수 있다.
제2주	1		⁃ 강의주제 : 청소년복지의 이해 ⁃ 강의목표 : 청소년복지의 개념와 필요성을 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년복지의 발전과정 ⁃ 강의목표 : 청소년복지가 시대별로 상황별로 어떻게 전개되고 발전되었는지 특징을 구분할 수 있다.
	3		⁃ 강의주제 : 청소년복지정책 ⁃ 강의목표 : 청소년정책의 개념 및 발달과정을 설명할 수 있다.
제3주	1		⁃ 강의주제 : 청소년복지 지원을 위한 법체계 1 ⁃ 강의목표 : 1. 청소년의 성장과 생활에 필요한 기초적인 여건과 지원을 위해 제정된 청소년복지지원법에 대한 주요내용을 이해하고 구분할 수 있다. 2. 청소년기본법에 대한 주요 내용을 이해하고 구분할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년복지 지원을 위한 법체계 2 ⁃ 강의목표 : 1. 청소년활동진흥법의 주요내용을 이해하고 구분할 수 있다. 2. 아동청소년 성보호에 관한 법률의 주요내용을 이해하고 구분할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년복지행정 ⁃ 강의목표 : 1. 청소년복지행정의 개념 및 주요 과정의 유형과 특징을 설명할 수 있다. 2. 청소년복지서비스 전달체계의 특징을 서술할 수 있다.
제4주	1		⁃ 강의주제 : 청소년과 빈곤 ⁃ 강의목표 : 청소년 빈곤의 유형을 분류별로 나열하고 빈곤 원인을 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 빈곤청소년을 위한 청소년자활지원관 ⁃ 강의목표 : 빈곤청소년을 위한 청소년자활지원관의 역할과 서비스 영역을 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 빈곤청소년과 사회적 지지체계 및 지지망 ⁃ 강의목표 : 빈곤 청소년을 위한 사회적 지지체계 및 지지망의 이해를 통해 지지체계와 지지망의 차이를 설명할 수 있다
제5주	1		⁃ 강의주제 : 청소년비행 ⁃ 강의목표 : 비행청소년의 의미와 분류에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년비행 현황 ⁃ 강의목표 : 현황을 통해 비행의 다양한 요인을 분석하고 청소년 비행 및 범죄 유형을 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년 비행 예방을 위한 개입전략 ⁃ 강의목표 : 청소년 비행을 예방할 수 있는 방법방안을 제시할 수 있다.
제6주	1		⁃ 강의주제 : 청소년과 약물남용 ⁃ 강의목표 : 신체적으로 성장하는 청소년기의 약물남용의 개념과 유형을 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년과 약물남용 ⁃ 강의목표 : 청소년 약물남용의 발생요인을 이해하고 청소년 흡연 및 음주 실태를 분석할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년 약물남용 예방 ⁃ 강의목표 : 약물남용 청소년에 대한 국가적 차원의 대책을 제시할 수 있다
제7주	1		중간고사								⁃ 1-6주차 강의내용 - 객관식 10문제(20점) - 주관식 5문제(10점)
	2
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제8주	1		⁃ 강의주제 : 청소년 사이버 문화 ⁃ 강의목표 : 사이버 문화와 청소년을 설명할 수 있고, 사이버문화의 윤리적 위기에 대한 대처방안을 제시할 수 있다
	2		⁃ 강의주제 : 인터넷 중독 ⁃ 강의목표 : 청소년 인터넷 중독에 대해 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 인터넷 중독 프로그램 실제 ⁃ 강의목표 : 1. 인터넷 중독 집단상담 프로그램을 설명할 수 있다. 2. 인터넷 중독 프로그램의 방향과 과제를 제시할 수 있다
제9주	1		⁃ 강의주제 : 청소년 자살1 ⁃ 강의목표 : 1. 청소년 자살에 대한 이론적 설명을 할 수 있다. 2. 청소년 자살현황에 대해 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년 자살2 ⁃ 강의목표 : 자살행동의 위험요인 및 자살에 대한 개입 방법을 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 히키코모리(은둔형 외톨이) ⁃ 강의목표 : 히키코모리의 개념과 발생 원인을 이해하고 개입방안을 제시할 수 있다.
제10주	1		⁃ 강의주제 : 청소년과 성문제 ⁃ 강의목표 : 청소년 성문제의 개념과 원인을 설명할 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 10대 임신 ⁃ 강의목표 : 미혼모, 성폭력, 성매매 등 10대 임신의 문제를 이해하고 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년 성문제 예방을 위한 대책방안 ⁃ 강의목표 : 성문제 예방을 위한 가정과 학교, 사회에서의 대책과 예방 방안을 제시할 수 있다
제11주	1		⁃ 강의주제 : 청소년 문화활동 ⁃ 강의목표 : 1. 사회변화에 따른 청소년 문화의 흐름을 이해한다. 2. 우리나라 청소년 문화정책을 살펴보고 올바른 청소년 문화의 방향을 탐색해 볼 수 있다.
	2		⁃ 강의주제 : 청소년수련활동 ⁃ 강의목표 : 1. 청소년수련활동의 개념과 구성을 이해하고 활동의 효과를 설명할 수 있다. 2. 청소년수련활동인증 서비스의 개념과 내용에 대한 특징을 설명할 수 있다.
	3		⁃ 강의주제 : 청소년자원봉사활동 ⁃ 강의목표 : 청소년봉사활동의 구체적인 내용들을 설명할 수 있다.
제12주	1		⁃ 강의주제 : 학교폭력 청소년 ⁃ 강의목표 : 학교폭력의 개념 및 유형 원인을 분석하여 청소년복지정책 해결방안을 제시할 수 있다
	2		⁃ 강의주제 : 학교사회복지 ⁃ 강의목표 : 1. 학교사회복지의 기능과 특징을 설명할 수 있다.2. 외국의 학교사회복지 서비스 영역과 과정을 고찰하여 한국사례에 적용할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 학교사회복지의 방향과 과제 ⁃ 강의목표 : 청소년들의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수있도록 학교사회복지 활성화 방안을 제시할 수 있다.
제13주	1		⁃ 강의주제 : 청소년을 위한 전문직 분야-청소년지도사 ⁃ 강의목표 : 사회복지 현장에서 청소년의 복지증진을 위한 국가자격검정제도인 청소년지도사에 대해 설명할 수 있다
	2		⁃ 강의주제 : 청소년을 위한 전문직 분야-학교사회복지사 ⁃ 강의목표 : 학교사회복지사에 대한 실효성 및 자격제도와 필요한 자질에 대해 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년을 위한 전문직 분야-청소년상담사 ⁃ 강의목표 : 청소년상담사에 대한 실효성 및 자격제도와 필요한 자질에 대해 설명할 수 있다
제14주	1		⁃ 강의주제 : 청소년복지의 일반적 현황 ⁃ 강의목표 : 청소년복지의 일반적 현황을 설명할 수 있다
	2		⁃ 강의주제 : 청소년복지의 과제 ⁃ 강의목표 : 청소년복지의 과제를 설명할 수 있다
	3		⁃ 강의주제 : 청소년복지의 전망 ⁃ 강의목표 : 청소년의 건전한 육성을 위한 청소년복지의 전망과 대안을 제시할 수 있다
제15주	1		기말고사
	2
	3
5. 성적평가 방법
중간고사		기말고사			과 제 물		출 결	기 타		합 계			비 고
30%		30%			20%		20%	0%		100 %
6. 수업 방법(강의, 토론, 실습 등)
- 강의 - 질문 - 토론 방식을 통하여 내용을 이해하고 심화한다 - 수업 도입부에는 전 차시에 수업한 내용을 상기시키고 본 차시 수업과의 관련성을 언급하고 수업을 진행한다 - 수업 마무리단계에서 수업한 내용 중 핵심 키워드에 대한 질문을 통해 이해 정도를 확인한다 - 다음차시 수업내용을 공지하고 필요한 사항을 준비하도록 지도한다 수업 마무리단계에서는 수업한 내용 중 핵심 키워드에 대한 질문을 통해 이해 정도를 확인한다
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
- 출석관리 : 매시간 마다 출결 점검 - 과제물 평가 1) 과제 제출시 참고문헌 꼭 표기 2) 과제물 2회 부여되고 각각 50%씩 성적에 반영 3) 인터넷 검색자료를 그대로 사용하거나, 타인의 답안을 모사하는 등 똑 같은 답안이 두 개 이상 나왔을 경우 전부다 0점 처리 및 분량 90% 이하시 감점 - 학습자 상담 : 학습자의 수준별 이해도를 감안하여 수업 후 피드백을 통해 개별 혹은 집단별 대면 상담 실시
8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)
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